Formação - Escala de intensidade de Apoios das Crianças com Incapacidade Intelectual - SIS_Diapositivos de Apoio
30-11-2014 17:12
O CRTIC Setúbal e CRTIC Évora em parceria com a Escola Superior de Educação do
Instituto Politécnico do Porto, promovem uma formação dada pelas
Professoras Doutoras Manuela Sanches Ferreira e Mónica Silveira Maia da
Escola Superior de Educação do Porto com o título “O perfil de necessidades de apoio
das crianças com incapacidade intelectual: Validação da versão Portuguesa da SIS-
Crianças da American Association on Intellectual and Developmental Disabilities”, que
decorrerá no dia 3 de Dezembro entre as 10:30 e as 17:00, na Sala Sebastião da
Gama, Escola Secundária Sebastião da Gama, Rua Escola Técnica, 2900-354 Setúbal
O Projeto
A formação que decorrerá no próximo dia 3 de Dezembro insere-se no âmbito do
projecto de investigação que a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico
do Porto em parceria com a Faculdade de Psicologia na Faculdade de Psicologia e de
Ciências de Educação da Universidade do Porto estão a elaborar uma investigação
sobre “O perfil de necessidades de apoio das crianças com incapacidade intelectual”.
Esta investigação decorre da colaboração com a American Association on Intellectual
and Developmental Disabilities (AAIDD) no sentido de desenvolver a versão
portuguesa da “Supports Intensity Scale” ou Escala de Intensidade de Apoios – SIS,
para crianças. A SIS-crianças difere das avaliações tradicionais, uma vez que o seu
foco não é avaliar as competências, tarefas ou atividades que a criança consegue
executar, mas sim, avaliar a frequência, a duração e o tipo de apoios que a criança
necessita para participar em pleno nas atividades do quotidiano. A utilização desta
escala pelos serviços prestadores de apoio contribuirá para desenvolver
procedimentos de avaliação consistentes com as perspetivas atuais de entendimento
da incapacidade, orientando os profissionais no desenvolvimento de programas de
intervenção baseados nas necessidades de apoio da criança/jovem, maximizando a
sua participação na escola e na comunidade.
Assim, este estudo tem como objetivos:
1. Avaliar a frequência, a duração e o tipo de apoios que as crianças necessitam para
participar nas atividades do seu quotidiano;
2. Adaptar culturalmente, validar e determinar os parâmetros normativos da versão
portuguesa da escala SIS-crianças.
A Formação
A formação insere-se no âmbito deste projecto de investigação e tem como objectivo
capacitar os profissionais a serem eles próprios a aplicarem a Escala de Intensidade
de Apoios e, a partir dos resultados obtidos, desenvolverem planos de intervenção
adequados às necessidades de apoio de cada criança/jovem. Assim, após a formação
será pedido a cada profissional participante que aplique a SIS-C aos alunos com
incapacidade intelectual do seu Agrupamento, contribuindo para a base de dados que
a equipa de investigação está a desenvolver. Este exercício representará a aplicação
na prática dos conhecimentos adquiridos durante a formação, possibilitando a
monitorização da aplicação da SIS-C por parte da equipa de investigação.
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